Exame de Admissão ESJ – Português (2018)

Exame de Admissão de Português (2018) – Escola Superior de Jornalismo (ESJ)

O Exame de Admissão da Escola Superior de Jornalismo (ESJ) de 2018, na disciplina de Língua Portuguesa, teve como principal objectivo avaliar a competência linguística, comunicativa e interpretativa dos candidatos ao curso de Jornalismo. Sendo a língua portuguesa o principal instrumento de trabalho do jornalista, a ESJ procurou, através deste exame, seleccionar estudantes capazes de se expressar com clareza, correcção gramatical e pensamento crítico. A prova valorizou não apenas o domínio técnico da língua, mas também a capacidade de compreender e produzir textos coerentes, adequados ao contexto comunicativo.

O contexto educativo moçambicano em 2018 caracterizou-se por uma crescente valorização das competências de leitura, escrita e interpretação, reflectindo a importância da comunicação no desenvolvimento académico e profissional. Assim, o exame de Português da ESJ assumiu um papel determinante, avaliando a aptidão dos candidatos para compreender textos jornalísticos, literários e informativos, bem como para argumentar de forma lógica e estruturada.

Estrutura e Conteúdo da Prova de Português (2018)

A prova de Português da ESJ 2018 foi elaborada com uma estrutura diversificada, composta por três secções principais: compreensão de texto, gramática e vocabulário, e redacção.

Na primeira secção, dedicada à compreensão de texto, foi apresentado um excerto jornalístico ou literário, seguido de questões que testavam a capacidade de interpretação, inferência e análise do discurso. Os candidatos precisavam identificar ideias principais e secundárias, distinguir factos de opiniões e compreender o sentido de expressões idiomáticas, metáforas e figuras de linguagem.

Na segunda parte, voltada para gramática e vocabulário, a prova abordou tópicos como classes de palavras, funções sintácticas, formação de palavras, ortografia segundo o Acordo Ortográfico, e uso adequado dos tempos e modos verbais. Também foram incluídas perguntas sobre coesão e coerência textual, pontuação, concordância verbal e nominal, e regência aspectos essenciais para a escrita jornalística de qualidade.

A terceira secção consistiu numa redacção, na qual o candidato teve de elaborar um texto dissertativo-argumentativo sobre um tema actual, relacionado com questões sociais, culturais ou comunicacionais. O objectivo desta parte foi avaliar a capacidade de o estudante estruturar um texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, articulando ideias de forma lógica e fluente, com uso correcto da norma padrão da língua portuguesa.

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