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Exame de Filosofia 12ª Classe (2024)

- Exame Final de Filosofia 12ª Classe (2024) - 1ª Época
 Format: PDF  Autor: Instituto Nacional de Exames, Certificação e Equivalências (INECE) ,  Category: Exames - 12ª Classe, Exames - Filosofia (12ª Classe), Exames Escolares  Publisher: MINEDH  Páginas: 4  País: Moçambique  Idioma: Português Etiquetas: Exames - 12ª Classe, Filosofia

O Exame Final de Filosofia – 12ª Classe (2024), 1ª Época, foi elaborado pelo Instituto Nacional de Exames, Certificação e Equivalências (INECE), sob a supervisão do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH) de Moçambique. Aplicado em formato escrito, com a duração de 120 minutos, o exame procurou avaliar os conhecimentos adquiridos ao longo do ensino secundário, priorizando a capacidade de reflexão crítica, análise de textos filosóficos e aplicação dos conceitos no contexto social e cultural contemporâneo.

A prova foi estruturada em questões de escolha múltipla, interpretação de textos e desenvolvimento discursivo, equilibrando a compreensão de conteúdos teóricos com a habilidade de argumentação e escrita coerente. Entre os conteúdos avaliados destacaram-se: as correntes do pensamento filosófico clássico e moderno, ética e moral, epistemologia, lógica, filosofia africana e filosofia contemporânea, com enfoque na articulação entre teoria e prática. O exame exigiu do estudante a capacidade de problematizar questões do quotidiano, fundamentando as respostas com base em conceitos, autores e correntes estudadas ao longo do curso.

A elaboração seguiu a matriz curricular da 12.ª Classe, assegurando coerência com os objectivos de aprendizagem e com o perfil do aluno esperado no final do ensino secundário. A aplicação decorreu de forma uniforme em todo o país, garantindo igualdade de condições para os candidatos. A correcção seguiu critérios nacionais previamente definidos, de modo a promover a transparência e a objectividade do processo avaliativo. O acesso ao enunciado e ao gabarito tem permitido análises pedagógicas, facilitando a preparação de futuros estudantes. Este exame representa um momento decisivo na formação filosófica dos alunos, estimulando o pensamento crítico e a construção de uma consciência ética e cidadã.

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