Matrizes de Exames Finais da 9ª Classe (2026)
Format: PDF Autor: Instituto Nacional de Exames, Certificação e Equivalências (INECE) Category: Exames - 9ª Classe, Exames - Biologia (9ª Classe), Exames - Física (9ª Classe), Exames - Geografia (9ª Classe), Exames - História (9ª Classe), Exames - Inglês (9ª Classe), Exames - Matemática (9ª Classe), Exames - Português (9ª Classe), Exames - Química (9ª Classe), Exames Escolares, Matrizes Escolares Publisher: MINEDH Páginas: 9 País: Moçambique Idioma: Português Tags: Matrizes Escolares Compartilhar:Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Final da 9ª Classe 2026
Já estão disponíveis as Matrizes de Objectivos e Conteúdos do Exame Final da 9ª Classe (2026), documento que apresenta os objectivos e conteúdos que devem orientar a preparação dos alunos para os exames finais. As matrizes foram emitidas pelo Instituto Nacional de Exames, Certificação e Equivalências (INECE), do Ministério da Educação e Cultura, e abrangem as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Geografia, História, Matemática, Física, Biologia e Química.
Os estudantes podem complementar a preparação consultando os exames anteriores da 9ª Classe disponíveis na EduSkills e a secção dedicada às matrizes escolares.
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Matriz de Língua Portuguesa da 9ª Classe 2026
A matriz de Língua Portuguesa apresenta conteúdos relacionados com diferentes tipologias textuais, gramática, sintaxe e formação de palavras.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
O Examinando deve ser capaz de:
|
Textos Multiusos
|
| • Identificar palavras sinónimas; • Produzir textos, respeitando os sinais de pontuação; • Distinguir verbos irregulares. |
Textos Normativos • Sinonímia • Sinais de pontuação • Verbos irregulares |
| • Completar as frases usando as preposições com, desde. | Textos Jornalísticos • Preposições: com, desde |
| • Identificar, em frases concretas, orações subordinadas integrantes. | Textos Multiusos • Orações subordinadas integrantes |
| • Identificar a função sintáctica do atributo em frases; • Classificar morfologicamente as palavras (advérbio de intensidade/quantidade). |
Textos Literários • Função sintáctica do atributo • Advérbios de intensidade/quantidade |
| • Distinguir as palavras compostas por aglutinação das palavras compostas por justaposição. | Textos Administrativos • Palavras compostas por aglutinação e justaposição |
Matriz de Língua Inglesa da 9ª Classe 2026
Na disciplina de Língua Inglesa, a matriz está organizada nas componentes Reading, Vocabulary, Grammar e Writing.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| The student should be able to:
• Indicate details in a text; |
Reading • Read a text of approximately 150 words on the topic Growing economy through farming |
| • Rewrite sentences using the right word or words about Science and Technology. | Vocabulary • Science and Technology in the 21st century |
| • Use articles to complete sentences; • Use verbs do and make in sentences to indicate explicitly what must be done or created; • Use connectors of contrast to contrast people or things in a specific given sentences; • Use adjectives to make comparisons in specific given sentences; • Use the correct verb tense (present and past simple tense) in a specific given sentence. |
Grammar • Article (a / an / the) • Verbs “do” and “make” • Connectors of contrast (although, but…) • Comparisons • Present and past simple |
| • Write a text with approximately 150 words on a specific topic. | Writing • Successful and Famous people |
Matriz de Geografia da 9ª Classe 2026
A matriz de Geografia abrange conteúdos da Geografia Física de Moçambique e da Geografia Económica de Moçambique.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| O Examinando deve ser capaz de: • Identificar os países que fazem fronteira com Moçambique. |
Geografia Física de Moçambique Situação geográfica e cósmica • Localização geográfica e limites |
| • Explicar a importância dos recursos minerais. | Geologia • Principais rochas e minerais: energéticos, metálicos e não metálicos |
| • Identificar os principais tipos de clima que ocorrem em Moçambique; • Explicar os principais factores que influenciam o clima de Moçambique. |
Climatologia • Principais tipos de clima, características e sua localização • Factores do clima |
| • Caracterizar os tipos de vegetação do nosso país; • Identificar as principais espécies da fauna; • Localizar as reservas e parques nacionais. |
Biogeografia • Fitogeografia, características e distribuição geográfica • Zoogeografia, principais espécies e sua distribuição geográfica • Reservas, parques nacionais e sua protecção |
| • Localizar os rios e lagos. | Hidrografia • Principais rios, lagos e bacias hidrográficas |
| • Descrever a distribuição da população moçambicana; • Analisar os problemas demográficos actuais. |
Geografia Económica de Moçambique População • Repartição geográfica da população por províncias e densidade populacional • Problemas demográficos actuais |
| • Explicar os principais factores que influenciam na produção agrícola. | Agricultura • Principais factores de produção agrícola |
| • Identificar os principais tipos de gado. | Pecuária • Principais tipos de gado |
| • Explicar os tipos de pesca. | Pesca • Tipos de pesca |
Matriz de História da 9ª Classe 2026
Em História, os conteúdos abrangem o imperialismo, o sistema colonial, as duas guerras mundiais, a libertação nacional de Moçambique e a Guerra Fria.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| O Examinando deve ser capaz de:
• Identificar os principais países capitalistas dos finais do séc. XIX aos princípios do séc. XX; |
As contradições imperialistas nos finais do Séc. XIX até o final da Primeira Guerra Mundial • O desenvolvimento sócio-económico e político dos principais países capitalistas, dos finais do século XIX aos princípios do século XX • A ocupação efectiva e o estabelecimento do sistema colonial em África e em Moçambique • Resistência à Ocupação Efectiva em Moçambique |
| • Descrever a origem da Crise Económica Mundial de 1929-1933; • Mencionar o impacto da crise em África e em Moçambique; • Identificar as causas da Segunda Guerra Mundial; • Mencionar as consequências da Segunda Guerra Mundial; • Explicar o surgimento da Organização das Nações Unidas (ONU). |
O Mundo entre a Primeira e o Fim da Segunda Guerra Mundial (1918-1945) • A Crise Económica Mundial (1929-1933) • A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) • A criação da ONU |
| • Caracterizar as primeiras manifestações nacionalistas em Moçambique; • Identificar os principais acontecimentos da Luta de Libertação Nacional. |
O Movimento de Libertação e a Independência Nacional de Moçambique • As primeiras manifestações nacionalistas em Moçambique, no contexto do nacionalismo africano e mundial • A Luta de Libertação Nacional e a independência de Moçambique |
| • Mencionar as manifestações da Guerra Fria após a Segunda Guerra Mundial. | Moçambique e o Mundo no período entre a Confrontação e o Desanuviamento • A Guerra Fria |
Matriz de Matemática da 9ª Classe 2026
A matriz de Matemática apresenta conteúdos de teoria de conjuntos, números e operações, álgebra e tratamento de dados.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| O Examinando deve ser capaz de: • Efectuar as operações de diferença de conjuntos; • Determinar o complementar de um conjunto; • Resolver problemas concretos da vida real, aplicando as propriedades das operações sobre conjuntos disjuntos. |
Introdução à teoria de conjuntos • Diferença de conjuntos • Complementar de um conjunto • Conjuntos disjuntos |
| • Usar símbolos para relacionar conjuntos e seus elementos; • Transformar potências de expoente fraccionário numa raiz; • Racionalizar denominadores. |
Números e operações • Relação entre conjuntos numéricos ℕ, ℤ, ℚ e ℝ e seus elementos • Potência de expoente fraccionário • Racionalização de denominadores |
| • Resolver inequações lineares na forma geométrica; • Resolver analiticamente os sistemas de inequações lineares com uma variável. |
Álgebra (1) • Resolução geométrica de inequações lineares • Resolução de sistema de inequações lineares com uma variável |
| • Decompor um polinómio em factores, tendo em conta o caso notável (a+b)(a-b); • Resolver equações quadráticas completas aplicando a factorização e a lei de anulamento; • Determinar o contradomínio da função; • Resolver graficamente uma inequação quadrática. |
Álgebra (2) • Decomposição de um polinómio em factores, recorrendo ao produto notável (a+b)(a-b) • Resolução de equações quadráticas completas do tipo ax² + bx + c = 0, pelo método de factorização do trinómio • Função do tipo y = ax² + bx + c • Resolução gráfica de uma inequação quadrática |
| • Interpretar dados em gráficos de barras; • Determinar a moda em dados simples. |
Organização e tratamento de dados • Gráficos de barras • Valor da moda |
Matriz de Física da 9ª Classe 2026
A matriz de Física inclui conteúdos de óptica geométrica, estática dos sólidos, estática dos fluidos, oscilações mecânicas e corrente eléctrica.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| O Examinando deve ser capaz de: • Interpretar o fenómeno de refracção da luz; • Caracterizar as imagens produzidas em lentes convergentes. |
Óptica Geométrica • Refracção da luz • Lentes convergentes |
| • Identificar os tipos de alavancas; • Aplicar as condições de equilíbrio de uma alavanca. |
Estática dos Sólidos • Alavancas |
| • Interpretar o conceito de pressão exercida por um corpo; • Aplicar a equação fundamental da hidrostática; • Classificar os líquidos imiscíveis com base na sua densidade em sistema de vasos comunicantes; • Explicar as condições de flutuação dos corpos; • Determinar o valor da força que se deve transmitir nos êmbolos de uma prensa hidráulica. |
Estática dos Fluidos • Pressão • Equação fundamental da hidrostática • Líquidos imiscíveis • Princípio de Arquimedes • Prensa hidráulica |
| • Determinar o período ou amplitude em um movimento harmónico simples. | Oscilações Mecânicas • Movimento harmónico simples |
| • Calcular a resistência equivalente na associação de resistências em série ou em paralelo; • Determinar a intensidade da corrente eléctrica. |
Corrente Eléctrica • Associação de resistências eléctricas |
Matriz de Biologia da 9ª Classe 2026
Em Biologia, a matriz aborda ecossistemas, sistemas do organismo humano e agricultura.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| O Examinando deve ser capaz de: • Distinguir o ecossistema natural do artificial; • Mencionar a composição de um ecossistema; • Representar uma cadeia alimentar; • Identificar os níveis tróficos; • Identificar as causas que concorrem para a alteração de um ecossistema. |
Seres vivos e ambiente Ecossistemas • Tipos de ecossistemas • Composição de um ecossistema • Cadeia alimentar e teia alimentar • Alteração dos ecossistemas |
| • Classificar os ossos de acordo com a sua forma; • Descrever a composição química dos ossos; • Classificar os músculos de acordo com a sua estrutura; • Mencionar os tipos de articulações do organismo humano; • Mencionar as principais lesões do sistema ósseo muscular; • Mencionar os componentes do sistema nervoso; • Descrever as funções do sistema nervoso; • Distinguir acto e arco reflexos. |
Sistemas do organismo humano • Sistema ósseo-muscular • Os músculos • Articulações do sistema ósseo muscular • Sistema ósseo muscular e saúde • Componentes do sistema nervoso • Funções do sistema nervoso • Acto reflexo e arco reflexo |
| • Descrever os tipos de solos; • Explicar a acção dos organismos sobre o solo. |
Agricultura • Solo |
Matriz de Química da 9ª Classe 2026
A matriz de Química ocupa as duas últimas páginas do documento e abrange compostos inorgânicos, estrutura atómica, Tabela Periódica, reacções redox, enxofre, cinética química, nitrogénio e equilíbrio químico.
| OBJECTIVOS | CONTEÚDOS |
|---|---|
| O Examinando deve ser capaz de:
• Nomear os compostos inorgânicos; |
Classes dos compostos inorgânicos • Nomenclatura dos compostos inorgânicos • Obtenção dos compostos inorgânicos • Propriedades químicas dos compostos inorgânicos |
| • Representar a distribuição electrónica dos elementos por níveis de energia; • Localizar o elemento químico na Tabela Periódica com base na sua distribuição electrónica. |
Estrutura atómica e Tabela Periódica • Constituição da Tabela Periódica: grupos e períodos • Distribuição de electrões por níveis de energia |
| • Determinar o número de oxidação de um elemento químico num composto ou ião; • Indicar nas reacções redox as semi-equações de oxidação e redução, o agente oxidante e redutor (substância oxidada e substância reduzida); • Resolver exercícios, aplicando o conceito de volume molar. |
Cloro e os elementos do grupo VII A • Determinação do NOX de um elemento num composto químico • Reacções redox: semi-equações de oxidação e de redução, agente oxidante e redutor • Lei de Avogadro e cálculos com base nas fórmulas e equações químicas |
| • Escrever as equações que traduzem as propriedades químicas dos compostos do enxofre; • Explicar os factores que influenciam a velocidade das reacções químicas. |
Enxofre e os elementos do grupo VI A • Compostos do enxofre (óxidos e ácidos): obtenção e propriedades • Cinética química: factores que influenciam a velocidade da reacção química: temperatura, superfície de contacto, catalisador e concentração |
| • Escrever as equações que traduzem as propriedades químicas dos compostos do nitrogénio; • Relacionar o deslocamento do equilíbrio com a variação dos diferentes factores. |
Nitrogénio e os elementos do grupo V A • Compostos do nitrogénio (óxidos, ácidos e amoníaco): obtenção e propriedades • Equilíbrio químico: factores que alteram o estado de equilíbrio em uma reacção química: temperatura; pressão; concentração dos reagentes ou produtos |
Como estudar com as Matrizes da 9ª Classe 2026
As matrizes permitem ao estudante identificar os objectivos que deverá alcançar e os conteúdos que deverá dominar em cada disciplina. A preparação pode ser feita combinando a revisão destes conteúdos com a resolução de exames anteriores da 9ª Classe.
A EduSkills já possui uma secção própria de Matrizes Escolares, onde são reunidos documentos oficiais de diferentes classes. Ver Matrizes Escolares na EduSkills
Os estudantes também podem praticar utilizando as provas disponíveis na área de exames. Ver Exames da 9ª Classe e outros exames escolares
Baixar Matriz de Objectivos e Conteúdos da 9ª Classe 2026
A Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Final da 9ª Classe – 2026 reúne as orientações para Português, Inglês, Geografia, História, Matemática, Física, Biologia e Química, permitindo que o estudante organize a preparação de acordo com aquilo que está previsto no documento oficial. Baixe abaixo a Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Final da 9ª Classe 2026 em PDF e utilize-a como guia de preparação para os exames finais.
