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Exame Resolvido de Inquérito Sociolinguístico – UEM (2022)
O Exame Resolvido de Inquérito Sociolinguístico – UEM (2022) foi preparado para apoiar estudantes e candidatos que pretendem compreender, de forma clara e orientada, a estrutura e os critérios de avaliação deste tipo específico de prova aplicada pela Universidade Eduardo Mondlane. Este exame resolvido apresenta as respostas correctas acompanhadas de explicações objectivas, ajudando o leitor a perceber os conceitos fundamentais da Sociolinguística, a lógica das perguntas e a forma adequada de analisar fenómenos linguísticos no contexto social moçambicano.
Disponibilizado na Biblioteca Eduskills, o Exame Resolvido de Inquérito Sociolinguístico – UEM (2022) constitui um material de estudo estratégico para quem pesquisa por exame de admissão UEM, inquérito sociolinguístico resolvido, exames resolvidos em PDF, correcção de exames de Português/Linguística e preparação para o exame da UEM. Além de servir como guia de revisão, este conteúdo contribui para o desenvolvimento da análise crítica da língua em uso, da variação linguística e das relações entre língua e sociedade, aumentando significativamente as chances de bom desempenho em exames e avaliações académicas.
Perguntas e Respostas do Exame de Admissão de Inquérito Sociolinguístico – UEM (2022)
1. O termo “bantu” refere-se a um grupo de línguas faladas na:
A. África do Magreb
B. África Austral
C. África Sub-Sahariana ✅
D. África Lusófona
E. Ásia
Explicação: O termo “bantu” designa uma grande família linguística falada predominantemente na África Subsaariana, de Camarões ao sul do continente.
2. Os povos que habitavam a África Austral antes da fixação bantu eram…
A. agricultores e caçadores.
B. pastores e recolectores.
C. caçadores, recolectores e pastores. ✅
D. agricultores, caçadores e recolectores.
E. caçadores de escravos.
Explicação: Os povos Khoisan, que habitavam a África Austral antes da expansão bantu, eram predominantemente caçadores-recolectores, e alguns grupos praticavam pastorícia.
3. Os povos Bantu, para a sua subsistência, produziam os seguintes cereais:
A. Cevada e Trigo.
B. Cevada e Mexoeira.
C. Mapira e Mexoeira. ✅
D. Mapira e Mandioca.
E. Trigo e Mapira.
Explicação: Os bantus cultivavam principalmente cereais como a mapira (sorgo) e a mexoeira (milho-miúdo ou milho painço), adaptados ao clima africano.
4. A expansão demográfica Bantu em Moçambique ocorreu como consequência do conhecimento de:
A. Pecuária e do uso da pedra
B. Pesca e das técnicas da
C. Agricultura e do processo de fabrico do ferro ✅
D. Novas técnicas da caça
E. Novas técnicas do uso do fogo
Explicação: A expansão bantu foi possibilitada pela agricultura (produção de alimentos) e pela metalurgia do ferro (ferramentas e armas), o que lhes deu vantagens demográficas e tecnológicas.
5. Os primeiros Estados Bantu formaram-se antes do fim do primeiro milênio da nossa era na bacia do rio Congo. Esses estados foram:
A. Estados Mwenemutapa, Zimbabwe e Gaza
B. Estados Luba, Congo e Lozi ✅
C. Estados Mwenemutapa, Luba e Lozi
D. Estados Luba, Congo e Zimbabwe
E. Nenhuma das opções está correcta
Explicação: Os primeiros estados bantu surgiram na região do Congo, como os reinos Luba, Congo e Lozi (Lunda), antes do século X.
6. As primeiras sociedades Bantu, moçambicanas, localizavam-se…
A. nas zonas costeiras.
B. no interior. ✅
C. nas zonas desérticas.
D. nas zonas montanhosas.
E. nas zonas fronteiriças.
Explicação: As primeiras comunidades bantu em Moçambique fixaram-se inicialmente no interior, em regiões de savana, mais propícias à agricultura.
7. Com a chegada dos povos Bantu na região de África Austral, a sedentarização passou a ser característica principal da região. A expressão sublinhada significa que a população bantu…
A. dependia totalmente da natureza.
B. habitava permanentemente nas cavernas.
C. mudava constantemente de lugar.
D. passou a fixar-se num determinado lugar. ✅
E. não tinha água.
Explicação: Sedentarização refere-se ao estabelecimento permanente num local, graças à agricultura e à criação de aldeias estáveis.
8. Em Moçambique, o grupo Tsonga é constituído pelas línguas…
A. Zuli, Ronga, Chishwa e Changana.
B. Copi, Cfishwa e Gitonga.
C. Ronga, Copi e Maconde.
D. Macua, Ndau e Sena.
E. Changana, Ronga e Cfishwa. ✅
Explicação: O grupo Tsonga (ou Shangaan) inclui as línguas Changana, Ronga e Tswa (Cfishwa), faladas principalmente no sul de Moçambique.
9. Em Moçambique, a língua Changana é predominantemente falada na província de…
A. Niassa.
B. Maputo.
C. Manica.
D. Inhambane.
E. Gaza. ✅
Explicação: A língua Changana (ou Xichangana) é predominante na província de Gaza, no sul de Moçambique.
10. A língua com o maior número de falantes em Moçambique é…
A. Português.
B. Changana.
C. Sena.
D. Macua. ✅
E. Maconde.
Explicação: O macua (emakhuwa) é a língua bantu com mais falantes nativos em Moçambique, principalmente nas províncias do norte.
11. Algumas línguas faladas em Moçambique são:
A. Ronga, Makonde, Koi
B. Makonde, Changana e Nyanja ✅
C. Sena, Ndau e Ndebele
D. Mwani, Hausa e Ronga
E. Nenhuma das alternativas está correcta
Explicação: Makonde (norte), Changana (sul) e Nyanja (centro) são efetivamente línguas moçambicanas.
12. A Norte, Moçambique faz fronteira linguística com…
A. Malawi.
B. Tanzânia. ✅
C. Zimbabwe.
D. África do Sul.
E. Lesotho.
Explicação: A fronteira norte de Moçambique com a Tanzânia envolve contacto entre línguas bantu como o macua/makonde e o suaíli.
13. Traduza para a sua língua de candidatura a seguinte frase:
“O preço do transporte vai subir mais uma vez.”
(Aqui o candidato deve escrever a tradução na língua escolhida; como exemplo, usarei a língua changana)
Resposta: Timali ta xihatla ti ta ku tlakuka nakambe. ✅
14. Traduza para a sua língua de candidatura a seguinte frase:
“Os profissionais da saúde são verdadeiros heróis no combate à Covid 19.”
Exemplo em changana: Vatirhisi va rihanyo i mahanha ya xivi eka kurhisana na Covid 19. ✅
15. Traduza para a sua língua de candidatura a seguinte frase:
“Em Dezembro o número de infectados pelo Covid voltou a subir.”
Exemplo em changana: Hi Nyenyankulu nomboro ya vanhu lava tsandzekiweke hi Covid yi tlakukile nakambe. ✅
16. Passe para a voz passiva a seguinte frase:
“Muitos alunos do ensino primário reprovaram.”
Resposta: Muitos alunos do ensino primário foram reprovados. ✅
17. Passe para a voz passiva a seguinte frase:
“A encomenda não chegou ao destino.”
Resposta: A encomenda não foi recebida no destino. ✅
18. Passe para a voz passiva a seguinte frase:
“O professor abandonará os alunos por falta de dinheiro.”
Resposta: Os alunos serão abandonados pelo professor por falta de dinheiro. ✅
19. Traduza para a sua língua de candidatura o seguinte verbo: ensinar
Exemplo em changana: dyondzisa ✅
20. Na sua língua de candidatura, com o verbo apresentado em 19, construa uma frase declarativa simples na voz activa, do tempo passado.
Exemplo em changana: Mudyondzisi u dyondzise vana hi Sábado. ✅
21. Elabore, na sua língua de candidatura uma frase, com o verbo 1, na voz passiva do passado.
Exemplo em changana: Vana va dyondzisiwa hi Mudyondzisi hi Sábado. ✅
22. Na sua língua de candidatura, com o verbo 1, construa uma frase negativa na voz activa, no futuro.
Exemplo em changana: Mudyondzisi a nga ta dyondzisi vana hi Sábado. ✅
23. Transforme a frase do discurso directo para o discurso indirecto:
“Não teremos o natal este ano? Perguntou o filho ao pai.”
Resposta: O filho perguntou ao pai se não teriam o natal naquele ano. ✅
24. Transforme a frase do discurso directo para o discurso indirecto:
“A Covid-19 trouxe muita desgraça. Afirmou a Sara.”
Resposta: *A Sara afirmou que a Covid-19 tinha trazido muita desgraça.* ✅
25. Transforme a frase do discurso directo para o discurso indirecto:
“Maria, saia já daqui! Ordenou o pai à filha.”
Resposta: O pai ordenou à filha que saísse dali imediatamente. ✅
26. Transforme a frase do discurso directo para o discurso indirecto:
“Que ano difícil! Exclamou a Teresa.”
Resposta: A Teresa exclamou que aquele tinha sido um ano difícil. ✅
27. Na sua língua de candidatura, diga qual é o equivalente das seguintes palavras: hospital / hospitais
Exemplo em changana: xibedhlela / tibedhlela ✅
28. areia / areias
Exemplo em changana: ntlhava / tintlhava ✅
29. sabão / sabões
Exemplo em changana: xibomvu / tibomvu ✅
30. sapato / sapatos
Exemplo em changana: xikhavhu / tikhavhu ✅
31. escola / escolas
Exemplo em changana: xikolo / tikolo ✅
32. gato / gatos
Exemplo em changana: phaka / tiphaka ✅
33. O ensino bilingue, em Moçambique pressupõe o uso da língua portuguesa e a língua inglesa.
Resposta: F ✅
Explicação: O ensino bilingue em Moçambique usa português e uma língua moçambicana (bantu), não o inglês.
34. Moçambique é um país monolíngue.
Resposta: F ✅
Explicação: Moçambique é multilíngue, com mais de 20 línguas bantu e o português como língua oficial.
35. As línguas bantu moçambicanas são usadas na educação formal.
Resposta: V ✅
Explicação: Desde a reforma educacional, algumas línguas bantu são usadas no ensino bilingue nos primeiros anos.
36. Gitonga é uma língua falada na província de Manica.
Resposta: F ✅
Explicação: Gitonga é falado na província de Inhambane (sul), não em Manica.
37. Ronga é um dialecto e não uma língua.
Resposta: F ✅
Explicação: Ronga é uma língua autónoma do grupo Tsonga, com estatuto próprio.
38. Moçambique partilha as línguas bantu com alguns países da África Austral.
Resposta: V ✅
Explicação: Exemplo: Changana é falado também na África do Sul; Nyanja no Malawi; etc.
39. Elomwe é um dialecto de Shona.
Resposta: F ✅
Explicação: Elomwe (ou Lomwe) é uma língua do grupo makua, falada no norte, não está relacionada com o shona.
40. Composição: Na sua língua de candidatura, elabore uma composição sobre o impacto da Covid-19 na educação em Moçambique.
(Esta é uma questão de produção escrita; o candidato deve redigir um texto na língua escolhida. Não há “resposta única”, mas deve abordar temas como: encerramento de escolas, ensino à distância, desigualdades no acesso, perda de aprendizagem, saúde mental, etc.)
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