Exame de Admissão ICS – Português (2017)

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O Exame de Admissão de Português (2017) do Instituto de Ciências de Saúde (ICS) foi elaborado sob a coordenação do Ministério da Saúde de Moçambique, com o objectivo de avaliar as competências linguísticas, comunicativas e interpretativas dos candidatos aos cursos técnicos e superiores da área da saúde. A prova teve como propósito identificar estudantes com sólida base na língua portuguesa, capazes de compreender textos com profundidade, redigir com coerência e expressar-se de forma clara e objectiva em contextos académicos e profissionais ligados à saúde.

Com duração de 120 minutos, o exame foi estruturado em duas partes principais: uma composta por questões de escolha múltipla e interpretação de textos, e outra dedicada à produção escrita dissertativa. As questões abordaram conteúdos fundamentais como morfologia, sintaxe, semântica, pontuação, coerência e coesão textual, além da compreensão e análise crítica de textos jornalísticos, literários e científicos. Já a redacção exigiu dos candidatos a elaboração de um texto argumentativo sobre um tema actual e socialmente relevante, avaliando a capacidade de expressão escrita e raciocínio lógico.

A prova manteve um padrão nacional uniforme, garantindo igualdade de oportunidades entre todos os centros de aplicação. O processo de correcção seguiu critérios rigorosos, valorizando a clareza de ideias, a precisão vocabular, o domínio das regras gramaticais e a estrutura lógica do texto. A prova reflectiu o compromisso do ICS em seleccionar candidatos com perfil comunicativo sólido, essencial para o exercício profissional no sector da saúde, onde a comunicação eficaz pode impactar directamente a qualidade do atendimento e a segurança do paciente.

Este exame reafirmou o papel da língua portuguesa como ferramenta essencial de trabalho e estudo na área da saúde, promovendo o desenvolvimento de profissionais capazes de interpretar documentos técnicos, redigir relatórios clínicos e comunicar-se adequadamente com pacientes e equipas multidisciplinares.

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